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中国未成年人问题及其危害解析与指导综合报告（第四章）
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郭险峰
第四章 家长在未成年人教育中存在的误区之（二）
——青春期教育方面的误区
导言
在我国，成人社会，特别是家长在青春期教育方面存在的错误和误区对未成年人的伤害是非常普遍的，是由来已久的，对未成年人造成的危害不但存在于未成年人时期，而且往往延续到成年时期。
我国的家长在青春期教育方面存在的误区很早就被人们所认识，学校和社会都加强了对未成年人的青春期教育，家长在青春期教育方面也有所改善，但是许多未成年人在情感和心理方面依然受着极大的伤害。
这是由于我国社会在青春期教育方面依然存在巨大的误区，也就是说，在青春期教育方面我们现在所认识到的误区只是人们所存在的误区的极小的一部分。事实上，随着社会和时代的进步，青春期教育的内容也应得到极大的扩展，只有这样，青春期教育才能真正起到“使未成年人安全度过青春期”的作用。现在，青春期教育的内容应该至少要包括两个大的方面，一方面是以生理卫生为主要内容的知识传授，另一方面是以人生观、社会观和世界观以及两性观念为主要内容的正确观念的灌输。这两个方面是必不可少的。
但是，在我国，虽然上面两个方面已经引起了社会的关注，可是由于种种原因和因素的存在，青春期教育中的“以人生观、社会观和世界观以及两性观念为主要内容的正确观念的灌输”实际上总是脱离我国的社会现实，脱离社会和时代的发展状况，很难真正起到为未成年人指引方向的作用。
不仅如此，我国的青春期教育还缺乏我国的未成年人迫切需要的一项内容，这就是未成年人的心理承受能力的训练活动。之所以我国的未成年人迫切需要这一项内容，是因为我国的许多家长在未成年人年龄很小心理承受能力很弱的时候一方面给未成年人施加了一些不适合未成年人承受的学习压力和精神压力，另一方面又不重视未成年人的心理承受能力的培养，反而实施了一些使未成年人的心理承受能力的成长受到抑制的行为和做法，这一切都使得许多未成年人在进入青春期后，心理承受能力根本就不能承受“现代社会的一般要在未成年人的青春期传授”的繁重的知识和理论的系统学习带来的巨大的精神压力和心理压力，进而导致大量的未成年人出现心理问题，引发一系列的未成年人问题。
因此，在我国，成人社会必须弥补自己的错误的和落后的行为和做法给未成年人造成的人生损失，扩展教育观念，把“未成年人的心理承受能力的训练活动”加入到未成年人的青春期教育中来。
另外，还有一点值得我国的家长注意，由于未成年人进入青春期后已经具有了一定的行为能力，许多未成年人往往会做出许多会导致自己的身体受到伤害的事情。为了避免未成年人受到人身伤害，家长在自己的孩子进入了青春期之后，一定要进行必要的安全教育，使自己的孩子知道什么事情可以做，对自己是安全的，什么事情不可以做，是危险的。
我国的成人社会，特别是家长一定要认识到这一点，在青春期教育方面，知识对于未成年人来说是可以通过正式的课堂教学以外的各种各样的渠道获得的，而正确的观念，特别是正确的两性观念的灌输一般来说应该必须由家长和学校以正式的形式来进行。因而，跟知识的传授相比，正确观念的灌输，特别是正确的两性观念的灌输是更重要的，是决不可以缺失的。
可是，虽然正确的两性观念的灌输是非常重要的，但是在两性方面，我国绝大部分家长本身都没有正确的观念，正确的两性观念的灌输更无从谈起。
因此，在正确的两性观念和两性意识的灌输方面，更重要的是家长要首先树立正确的观念和意识。
实际上，在青春期教育方面，正确的两性意识和两性观念的灌输是非常重要的内容，因而虽然两性观念的培养对成人来说是十分困难的，但是家长一定要承担起这个责任，使自己的孩子能够获得幸福的未来生活。
因此，为了能够帮助家长树立起正确的两性观念，把下面的论文作为这一章的重要内容，这篇论文的题目为《论两性意识的进步在我国的必要性和迫切性》。希望这篇论文能够帮助家长树立起正确的观念和意识。
下面就是这篇论文。
论两性意识的进步在我国的必要性和迫切性
在世界上任何一个地方，只要有了剩余的社会财富，与性相关的问题就会为人们所敏感和关注。特别在我国，随着经济的发展和社会的进步，性的问题越来越敏感，但是人们又不愿意彻底公开地谈论性，这使得性科学的发展由于没有足够的发展空间而变得比较缓慢，最终使得社会在“两性”方面不能形成新的主流的进步的社会观念和意识形态。这决不是一个无关紧要的问题，应该而且已经引起全社会的广泛关注，因为随着经济的发展和社会的进步，“两性”方面的旧的社会观念和意识形态已经成了人们获得更高水准的精神生活的主要障碍，给我国的社会成员带来巨大的精神和心理上的伤害和痛苦，对社会的发展与进步造成了极大的无形的危害和消极影响。
这时，人们会对与“两性”相关的问题进行更为深刻的全面思考，以求获得新的“两性”方面的主流的社会观念和意识形态，虽然在性的问题上我国社会还比较保守。
既然人们想在“两性”方面获得更符合社会和时代发展需要的社会观念和意识形态，那么就必须在“两性”的问题上再开放一些，允许新的不同的与旧的主流“两性”观念和“两性”意识不相调和的观点和言论的存在。人们持有的可以相对公开的与“两性”相关的观点和言论越加多样化，形成新的更符合时代和社会发展需要的主流的“两性”观念和意识的可能性就越大，速度就越快。最重要的是，一旦少数人的不同意见得不到正确的对待，我们的社会很可能就失去了解决问题的机会，这是因为正确的观点最开始往往掌握早少数善于思考的人的手中。
因此，在大多数人的观念和意识并不能让人们信服，特别是不能被这些人自己所接受与信服时，人们必须在思想上更加开放，以求少数比较善于思考问题的人愿意为我们提供和阐述更多更好的观点和思维体系，使得我们能尽快拥有适合发展需要的主流的进步的社会观念和意识形态，进而使人们能够更早地拥有更高层次的精神财富。
但是，在我国，历经漫长的封建社会，封建性文化在人们的头脑中已经根深蒂固，人们在两性的问题上还十分保守，很难改变旧有的两性方面的社会观念和意识形态。但是随着经济的飞速发展，人们在获得更高的物质生活水平的同时必然追求更高的精神生活水平，特别是更高水平的两性生活。这使得我国社会在两性方面处于两难境地，使两性意识的进步在我国的必要性和迫切性越来越高。
而要离开这个“两难境地”，我国社会就必须打破旧的封建性文化，彻底摈弃落后的与两性相关的旧的思想糟粕，彻底认清人们存在的与两性相关的思想问题。以下是我国社会由于两性观念和两性意识落后而存在的三个主要问题：
第一，女人在性的方面在一定程度上依然受到男人的支配。女人和男人在做出性方面的同样的不端正行为后极有可能受到不同的待遇，女人会受到歧视，甚至虐待和迫害。
第二，虽然缺乏合法有效的手段，成人社会对未成年人，甚至成年学生的性行为的约束和要求极为严格，而且未成年人，甚至成年学生在做出越轨行为后有可能会被剥夺重要的权益或者受到过于严厉的处罚。
第三，父母及其他监护人在性的问题上对子女、被监护人未尽到辅导和指导的义务，没有意识到自己未尽职责可能给未成年人带来的后果，而且在未成年人出了问题之后，家长并不考虑自身存在的问题，往往一味探究子女或被监护人的思想问题，致使问题迟迟得不到解决。
上面提到的第一个问题是一个历史性的问题，漫长的封建思想对社会的统治使公众对性形成了错误的观念和意识，导致社会舆论成了禁锢女人思想，甚至迫害女人的主要力量，而男人成了性的主宰者，最终使本应为全体社会成员服务的主流的两性方面的社会观念和意识形态成了男人统治女人的思想工具。这样一来，人们就长期生活在想打破而又因有顾虑不敢打破的落后的主流的封建两性文化中，一旦女人做出了要打破这种社会观念和意识形态的行为后，其受到的惩罚足以使绝大多数女人不敢再做出同样的行为，甚至使女人也成了迫害女人的主要力量。
因此，要想解决我国现实社会中男性和女性在两性方面不平等的问题事实上必须首先使全体社会成员，特别是女性社会成员对两性文化有一个清醒的正确的认识和理解，对一部分女性的“所谓问题”给予充分的理解和包容。其实只要未违反现行的法律和法规，未对他人的合法权益造成事实上的损害，这些“所谓问题”就不是问题。把这些问题看成问题也许就是对他人的自由权的无形和无理的干涉。
事实上，在解放后，“男女平等”成了国家法律的基本原则，女人的社会地位在我国有了极大的提高，这为我国的两性文化的进步提供了非常有利的社会条件。但是，由于种种原因，特别是封建思想中的两性文化在人们的头脑中依然根深蒂固的事实的存在，“男女平等”在性的方面在我国并未取得实质性的进展。
其实，这主要是由女性自身的因素造成的。大部分人很难理解这一点，因为这是一个十分复杂的问题，而且跨越的时空极为漫长。在母系社会，女性在经济生活中占据主导地位，女人在性方面是极其霸道的，男人往往无家可归，被挡在家门之外。直到男人在经济生活中的地位有所提高后，男人在性的方面受到的不平等待遇才有所改变。解放后，随着“男女平等”原则的实施，虽然女人的经济状况比男人还要差一些，但是女人在经济方面基本上是可以独立的，“男女平等”在性方面是可以实现的。由于女性在法律上还受到特殊的保护，又有妇联的援助，只要女人拿出实际行动，男人在性的方面是无法支配女人的。之所以女性和男性在两性生活上依然不平等，是因为女人在性方面依然保持着封建式的落后的不合时宜的思维方式和心理模式。
因此，“男女平等在性的方面并未取得实质性的进展”这个问题不是男人可以解决的，而是必须由女人自发解决的，只有女性首先放弃封建式的两性观念和两性意识，男女平等在性的方面才会得以实现。
事实上，女人在两性方面依然保持着落后的封建式的思维方式和心理模式是在行动上表现出来的。现在，虽然从表面上看女人在两性问题上都相当开放，已经摆脱了落后的封建思想的束缚。但只要进行一定的深入研究，就会发现事实并不是这样，旧的性文化依然支配着女人的行动。我国社会存在比较普遍的“甲女丁男”现象就是因为旧的性文化依然支配女人的行动而产生的。
其实，“甲女丁男”现象的产生是由“女人习惯于找经济基础比自己更雄厚的男士作为自己的配偶”的事实造成的。从表面上看不出这种现象与女人在性方面的思维方式和心理模式之间的关系，但二者之间却有实质上的因果关系。在旧社会，女人在性的方面几乎完全受男人的支配，这主要是由于女人在经济上依赖男人。如果女人一旦做出了男人所痛恨的行为，就将受到严厉的惩罚。长期以来，女人已经习惯了在性的方面受男人支配，已经很难改变。因此，虽然现在女人在经济上完全可以独立，但是在思想上，封建性文化的影响却难以消除，她们依然认为在性的方面受男人支配是正常的。自然而然，女性还会认为自己在经济依赖男人是正常的。因此，乙女、丙女和丁女都能找到比自己更有经济基础的男士作为自己的配偶，而甲女与丁男一样很难找到终身伴侣。这样一来，虽然女人和男人的经济基础一般来说是等同的，但是大多数女人在经济上却依然依靠着男人，在性方面还会受到男人的支配。
要想解决“甲女丁男”的问题就必须从解决“甲女”的问题入手。甲女的问题在于封建式的思维方式促使她们习惯于比自己更富有的男人作自己的配偶，但她们具有的财富又太多。如果甲女能够不考虑经济因素而在丁男中寻找情投意合的男士作为自己的终身伴侣，那么她们就很有可能凭借自己的经济实力在两性方面获得与男人一样的地位，很有可能获得非常幸福的夫妻生活，从而享有最高水准的精神生活，因为甲女和丁男的结合是只考虑感情因素的。随着更多的甲女和丁男的结合，随着更多的甲女因为改变了择偶习惯而获得幸福的生活，由于幸福是女人最希望得到的，更多的女人会跟着改变择偶习惯，最终使“男女平等”在性的方面得以实现，从而使女人的社会地位真正得到提高。
但这个问题的解决还会十分困难，因为甲女的选择还会受到许多干扰。最有可能阻止甲女与丁男结合的是甲女的父母和亲友，周围的舆论也是干扰因素。象“咱家女儿条件这么好！找对象一定得找一个条件最好的！”这样的话就是他们的思想，但他们却从不考虑“咱家女儿”的夫妻生活幸福与否。因此，这个问题的解决还有赖于全体社会成员的共同努力，每个社会成员都应肩负起这个责任来。
总而言之，“甲女丁男”的问题事实上体现了两性观念和两性意识的进步在我国的必要性和迫切性。这是因为“甲女丁男”问题和现象的存在说明了我国许多夫妻的婚姻不是以单纯的感情和爱情为基础的，在很大程度上受到了经济因素的影响，他们的婚姻质量是没有保障的，这对社会风气的影响和作用是非常消极的，对社会的安定团结和民族的凝聚力也构成了严重的威胁。
上面提到的第二个问题也是十分严重的问题，因为未成年人是社会的未来，一旦一定数量的未成年人出了问题，社会的未来就不容乐观，未来的社会就可能出现严重的社会问题。因此，对待未成年人的问题一定要慎重科学地处理，不能以主观判断为依据。
在未成年人做出了人们所不能接受的性行为时，往往会受到严厉的惩罚，甚至基本的权利都可能被剥夺。做出这样的处罚是否合适是值得考究的，因为一方面，随着生活条件的极大提高，未成年人的生理成熟时间大大提前，另一方面严厉的处罚能否起到预期的效果，对其他人能否起到警示作用，是很值得怀疑的。
在我国，在校学生，包括成年的在校大学生在被校方得知怀孕或使女生怀孕后有极少一部分会遭到被开除的厄运。事实上，受教育是每一个公民的基本权利，任何个人或者单位都无权以学业以外的事件剥夺一个人受教育的权利。事实上，在校学生做出越轨行为所产生的后果完全是由他们自己承担的，而在出现这些事实后，有关部门和方面应当做的是承担起辅导的义务，而不是惩罚。如果未成年人提出已进入社会的成年人一旦在非婚期间怀孕或使他人怀孕应受到不许工作的惩罚，那么这些人中没有人会赞成。因此，极少数未成年人和在校成年学生受到的被剥夺受教育权利的惩罚应该是不公正和不合法的，这样的处罚应当加以禁止。
事实上，在未成年人进入青春期后，甚至更早，家长和校方就应承担起教育与辅导的义务，使未成年人尽量少在这方面出错，而不是不承担义务反而一味加以惩罚。
但是，未成年人一定要清醒地认识到，作为一个人应尽量在成人后，甚至结婚后再过两性生活，因为只有这样，人的心理和生理才会处于最佳状态，因而一生受益。人在未成年时就过两性生活，会给自己的生理，特别是心理造成一定的负面影响，影响以后的生活。
因此，在禁止学校过于严厉处罚学生的同时，要大力提倡未成年人尽量不过两性生活，再者成人社会对未成年人的自由权不要强行加以限制，而应改为相应的辅导和引导。
上面提到的第三个问题在我国是一个十分普遍的问题，几乎所有的家长都不愿意在孩子面前谈论性，但又都知道未经辅导，未成年人很容易出错，可能会导致严重的后果。因此，许多家长在自己的孩子进入青春期后格外关注自己孩子的行为，过度行使监护权，致使我国的许多未成年人根本没有秘密而言。但是，随着年龄不断增长，未成年人想要保守的秘密和隐私却越来越多，与家长之间极有可能爆发冲突，导致相互之间极不信任。这样一来，未成年人的心理成长环境遭到严重破坏，一旦处理不好，就会引发大量的未成年人问题，给家庭带来巨大的痛苦。
这是一个更严重的问题，因为这个问题得不到解决，事实上代表着人们还回避着性的问题，而旧的两性文化根本无法打破。因此，这个问题是非常严重的问题，决不能忽视。
因此，家长和学校，特别是家长一定要承担起辅导和教育的义务，并彻底认清自己的责任和未成年人的权利。
总而言之，类似上面这些问题的存在和长期得不到解决事实上是封建两性文化对我国社会依然发挥着巨大作用的表现，如果我国社会想摆脱在两性文化上的“两难境地”，就必须先放弃已经习惯了的封建式的主流的两性文化和两性意识，而没有其他的选择。
封建思想还对我国社会发挥着巨大的影响和作用，阻碍着我国社会的发展与进步，如果我们不能彻底摆脱封建思想的舒服，我们就很难体会到时代和社会的进步给人类带来的优越性和幸福感。
两性文化对人类来说是非常重要的社会文化，落后的两性文化给人们的心理和精神造成的危害和伤害是巨大的。面对落后的两性文化，面对两性文化发展的迫切需要，人们应该象面对其他文化一样，彻底地勇敢地打破旧的两性文化和两性观念，使新的更符合社会和时代发展需要的两性文化和两性观念尽早为人们提供健康的社会生活环境。
一 我国的家长在两性教育方面存在的误区
我国的大部分家长在青春期的两性教育方面存在着误区，在青春期的两性教育方面我国的家长一般都存在两种情况，一是从不在子女面前谈论性，二是根本不给子女灌输正确的两性观念。家长不在子女面前谈论性其实是人们长期以来形成的习惯，也就是说这是我国社会的一种风俗习惯，它是非常难以改变的。家长不对子女灌输正确的两性观念是由于人们也许还没真正意识到灌输正确的两性观念对未成年子女的未来生活的重要性和重要意义。
我国的家长在青春期的两性教育方面存在的这两个误区给未成年人带来的危害是十分严重的，不但使未成年人不能正确积极地面对未来的家庭生活，而且使许多未成年人在未成年时期受到了完全可以避免的巨大的伤害，特别是心理上的伤害。
家长不在孩子面前谈论性，一方面会造成子女知识上的缺失，有可能引发一些可以避免的危害未成年人的事件，另一方面可能使未成年人形成错误的观念，一些未成年人就会认为性是不好的东西，对性产生憎恶的情绪，另一些未成年人会对性产生极大的兴趣，如未经过科学及时的指导，极有可能产生一系列的家庭问题，以至社会问题。家长不对子女灌输正确的两性观念也有可能给自己的孩子造成严重的影响，因为如果未成年人没有形成正确的两性观念，他们就不会处理和经营感情，不知如何面对感情方面的危机和挫折，很有可能会导致比较严重的后果，在面对恋人或成家之后总是要面对感情危机，甚至出现自杀的悲剧。
之所以希望家长认清自己在自己的孩子身上所犯的错误，认清自己在青春期的两性教育方面存在的误区，就是因为这些错误和误区很有可能会给未成年人造成一定程度的危害和伤害，甚至引发自杀的悲剧。
一旦家长不在孩子面前谈论性，而这些未成年人又不能及时地从其他渠道获得必要的相关知识，就有可能发生一些令人十分尴尬的事件。下面是一些由于未成年人缺乏两性知识和而导致的一些令人十分担忧，令家人很是尴尬的事件。
事件一：一名十四岁的初一女生在广州市福田区人民医院产下一个3250克的女婴，而家长竟毫不知情。这名女生家住四川农村，今年暑假到深圳姑姑家玩。而二零零三年八月一日，她觉得肚子疼痛难忍，而且直冒冷汗，姑姑急忙把她送到医院。医院内科医生检查发现这名女生腹部有一块状物，初步判断是这名女生已经怀孕了，就建议她做B超。谁知这名女生刚躺上床，一个女婴就掉落下来。幸亏一旁的护士及时抓住婴儿，才使婴儿没有摔到地上。这名女生平时历假就不正常，家长也没在意，虽然觉得她的腰越来越粗，但怎么也没想到她怀孕了。
事件二：葫芦岛市一录像厅老板用黄色录像进行引诱，对十二名男童实施了性侵犯。二零零三年六月初，该市公安机关破获了一起猥亵男童案。经过调查取证之后，将这名老板抓获。这名男子今年四十七岁，与妻子离异多年。据其交代，从二零零二年五月到二零零三年四月，他先后对十二名十四岁以下男童实施了犯罪。作案时他先放录像对孩子进行引诱，并以玩游戏和给零花钱作诱饵。
事件三：二零零二年五月，凌源市某小学五年级一名十三岁女学生被家人发现有异常情况，到医院检查发现已经怀孕四个月了。经过家人的追问，这名小学生说出了事情的经过。其父母立即到公安机关报案，公安机关将涉嫌犯罪的已六十二岁的李元堂抓获。经过DNA鉴定，李元堂最终承认了“趁这名女生到自己家做作业期间，多次对其实施奸淫”的事实。
上面的这些事件之所以发生而且很长时间未被发现，是因为未成年人，甚至家长缺乏必要的知识而被一些人钻了空子。因此，对未成年人的两性教育应从小做起，循序渐进，而不可再遮遮掩掩，甚至敌视和讥笑未成年人的两性教育。
如果家长不对自己的孩子灌输正确的两性观念而使自己的孩子形成错误的两性观念，那么这些家长的子女就很有可能一生都会受到比较严重的负面影响，因为他们根本就不会处理感情问题。下面是一个由于不会处理感情问题而引发的事件。
事件四：二零零三年八月四日，一位十八岁的锦州女孩在沈阳西站附近的药店买了用于自杀的毒药，在沈阳西站服毒自杀。幸好一位同行的十七岁的少年为她买水回来后，发现她已服毒并将其送到了医院进行治疗。据这位同行的少年讲，这位少女可能是因为跟男友闹了别扭，一时想不开才服毒自杀的。这天下午一时二十分，当这位少年登上从锦州黑山开往抚顺的中巴时，发现身边的这个女孩神色有些异常，而且无论她的手机怎么响，这个女孩都不接。到了沈阳西站后，这位女孩请他帮忙找个药店，说买点治头晕的药，他就带这个女孩去了附近的一家药店买药，但令他没想到的是，这为女孩买的却是用来自杀的毒药。
这个事件决不是一个极其偶然的事件，这样的徇情自杀事件在我国越来越普遍，究其根源就是家长未对自己的子女灌输正确的两性观念，但更重要的问题是，现在，许多家长的两性观念本身就是不正确的，这本身可能就是上一代未成年人问题在现在的延续。因此，为了社会的可持续发展，首先要对家长进行全方位的两性教育，这是至关重要的，家长是不可以回避的。
二 家长在青春期教育方面的错误做法
现在，一旦自己的孩子进入青春期，家长就非常紧张、担心，生怕自己的孩子出问题。事实上，这种担心是没有必要的。举个例子来说，现在许多家长都希望自己家里能拥有一辆私家车，这样一来家里人去什么地方就非常方便了，而不会过多地考虑出车祸的极小的机率，因为做任何事都有出危险状况的机率，如果惧怕出危险，人们就会在很大程度上失去现代科技给人们带来的行动上和思想上的自由。同样，对于未成年人来说也是一样，未成年人社会由于经验不足和反抗能力比较差等客观因素的存在，在生活中容易受到各种各样的伤害和侵害，但是这样的机率也是非常小的，家长不应该为了这样一个非常小的机率而过分担心孩子的安全，进而将一些错误的和落后的行为和做法付诸实施，使自己的孩子在行动上的和思想上失去自由。
为了使自己的孩子安全地度过青春期而将一些使自己的孩子在行动上和思想上失去自由的行为和做法对未成年人和社会的危害是非常大的，这是因为一方面未成年人由于思想单纯，随着行为能力的逐渐增强，会越来越喜欢与思想单纯的同龄人在一起，而不想与思想比较复杂的成年人过多地交往，另一方面未成年人与未成年人在一起，能够自由地交流思想，不受上一代人的旧的思想的影响和约束，进而在未成年人圈子内形成符合时代特征和社会发展需要的基本一致的行为模式和有利于社会发展的人生观、社会观和世界观，而一旦未成年人在行动上和思想上失去了自由，那么一方面由于与外界，特别是同龄人交流的愿望就会越来越强烈，未成年人会对家人产生敌对心理，进而会尽力摆脱家庭的束缚，造成一些未成年人问题的出现，如离家出走、迷恋网络、心理疾病和过激行为等，另一方面由于总是与家长在一起，未成年人在思想上和思维方式容易渐渐地被上一代人同化，成为时代的落伍者，很难与同龄人相处，甚至被社会和时代淘汰，这是最严重的未成年人问题，也是非常严重的社会问题。
因此，为了未成年人的未来和前途，为了避免未成年人问题的出现，成人社会，特别是家长一定要摈弃过分担心未成年人的心理，摈弃一切在青春期内禁锢未成年人思想和行动自由的行为和做法，同时肩负起青春期教育的职责，使未成年人，使自己的孩子安全地度过青春期，健康地成长起来，同时远离未成年人问题，不受未成年人问题的干扰。
但是，在我国，由于缺乏科学系统的学习和指导，又由于对家长的指导本身可能就是硬搬理论，缺乏对我国社会实际情况的分析和研究，许多家长在自己的孩子进入青春期后对自己的孩子实施了一些有针对性的错误的行为和做法，给自己的孩子造成了一定的伤害，特别是心理和精神上的伤害。
这些错误的行为和做法主要包括以下几个方面：
第一，禁止和干涉自己子女与异性，甚至任何同龄人的交往。
第二，偷窥自己子女的隐私。
第三，跟踪并调查自己孩子的课余活动和交往圈子，甚至雇佣专业人士全天候追踪自己的孩子。
这些错误的行为和做法对未成年人的危害最主要的是，使未成年人不能自由组建自己的交际圈子，不能逐步建立起自己的能在未来人生中用来拓展生存和发展空间的稳定的人际关系。一个人在一生中最可靠的最稳定的能帮助自己渡过危机的人际关系一般来说都是在未成年这一段时期培养和建立起来的，这个自由组合的交往圈子对任何人来说都是非常重要的，不可缺少的。
上面的这些行为和做法家长之所以要付诸实施，是因为怕自己的孩子出事，这是完全可以理解的。但是，这些行为和做法还是很欠考虑的。
第一，家长禁止和干涉自己的子女与异性，甚至是任何同龄人交往，是为了自己的孩子能够安全渡过青春期，不在感情方面出问题，不因为感情问题而影响学业。这样的目的是好的，因为现在这个时代，一个人所掌握的知识对一个人的未来生存和发展是非常重要的。
但是我国的家长往往忽视了这样一个事实，一个人在进入社会后，如果他没有一定的稳定的人际关系，没有一定的人际交往能力，那么他在某种状况下，就会失去一些发展机会或者摆脱困境的机会。所以，一个人在进入社会之前应该努力培养自己的人际交往能力并尽量建立一定的稳固的人际关系和社会关系。在进入社会之前，未成年人培养人际交往能力的活动最好是在未成年人自己的圈子里进行，因为一方面未成年人没有与人交往的经验，有可能因为不恰当的交往而受到伤害，另一方面未成年人一般来说跟成年人相比都是比较单纯、比较善良的，与未成年人进行交往活动一般说来都是比较安全的。而认为自己的孩子与异性，甚至任何同龄人交往会给自己的孩子到来伤害，影响他们的学业，事实上只是一种错觉。一个人的学业是否有成，在很大程度上是由他的心理承受能力决定的，因为随着年龄的增长，学业的压力也越来越重，一旦未成年人的心理承受能力没有培养起来，他的学习就会面临许多问题。而与同龄人的交往，不管是同性的还是异性的，对未成年人的心理承受能力的培养都是非常重要的。因此，禁止自己的子女与同龄人交往是极不可取的。
第二，偷窥自己的未成年子女的隐私的危害前面已进行过分析，而且是非常明显的问题，这里就不再赘述。
第三，“跟踪并调查自己孩子的课余活动和交往圈子，甚至于雇佣专业人士全天候追踪自己孩子”这种行为和做法是非常不理智的，危害也是比较严重的。现在全国许多城市都有家长高价雇佣侦探全天候调查自己孩子的行踪、活动和交往圈子，许多公司还专门向家长提供“全面了解你的孩子在干什么”的服务。这些家长、父母和公司让人觉得非常不安，已经严重地侵犯了未成年人的人权。
父母或者说家长之所以要调查自己的孩子，用家长的话来说就是，社会某些不良文化对未成年人的诱惑力实在是太大了，稍有不慎小孩子就容易学坏。但是这个理由是站不住脚的。其实，如果想让自己的孩子不受不良社会风气的影响，那么就没有捷径可走，就必须从小就培养和教育自己的孩子，使其养成良好的行为习惯和思维方式，使不良的社会文化和社会风气不会影响到自己的孩子，而没有别的办法可施。培养和教育自己的孩子使其养成良好的思维方式、心理模式和行为习惯的过程是极其漫长的，需要家长付出大量的精力、时间和耐心，而且一定要持之以恒，不可松懈。
但是，现在的现实是大多数家长由于生存的压力而没有时间和精力，更不会有耐心去面对孩子的教育。这样一来，家长一方面没有时间，没有精力，更没有心情去应付孩子的教育问题，一方面又怕因为未对自己的子女进行思维方式和行为方式的培养和教育而使自己的孩子在青春期这个多事之秋出现问题，进而进入了一个两难境地。
因此，我国家长在面对自己孩子的青春期教育时往往是力不从心的，总是要把自己的应该在家庭内部履行的责任和义务转嫁出去，推给学校或者其他机构，比如调查公司。
但是，对于未成年人的教育，特别是系统知识的传授以外的教育，如果家长没有履行职责，学校往往也是无能为力的，而调查公司则更会坏事，因为一旦未成年人觉得或者已经知道家长在调查自己的行动，自尊心就会受到极大的伤害。在这种情况下，一个未成年人的心理发展很容易误入歧途，那么他对家长，甚至社会就会失去信心，导致未成年人问题很容易在他身上出现。
因此，无论如何，类似上面的错误的，甚至是违背法律精神的行为和做法必须加以禁止，以避免未成年人问题的大量出现。
三 如何面对最可信和可爱的未成年人
家长在青春期限制子女与同龄人交往是非常不理智和不公平的。不理智，是因为未成年人实际上是最可信，最可爱的；不公平，是因为家长只考虑自己的孩子会跟别人家的孩子学坏，而从不考虑自己的孩子会把别人家的孩子带坏。
事实上，父母禁止和限制自己的子女与同龄人交往的做法是以“自己的孩子是好孩子，别人的孩子是坏孩子”这样的假设为出发点和理由的，而未成年人没有这样的思想和想法。这样一来，一旦家长禁止和限制子女与同龄人之间的交往，自己的子女只会感觉到家长不信任他们这些未成年人是品质和操行优良的好孩子而感受不到家长对自己的“良苦用心”，因为自己的孩子也极可能被别的家长限制过与他们的孩子的自由交往，也感受到了成年人对未成年人的极不信任，因而对自己父母的这些行为和做法也是不能接受的。
事实上，未成年人是最可爱的，同时也是最可信的，他们一般都相信自己的伙伴是善良可信的，自己也不会恶意地去伤害自己的伙伴，因此如果成年人不去故意教授未成年人伤害自己伙伴的方法，不去灌输他们伤害别人的思想，未成年人的交往圈子对未成年人是最安全的。而且因为只有在未成年人的交往中，才是不考虑各自利益的，所以只有未成年人才普遍具有建立纯洁的人际关系的良好时机，而家长在青春期限制子女的人身自由却使会使自己的孩子失去了这个良好时机。
因此，面对未成年人的交往不但不要加以限制，而且还要加以保护，尽量使这个交际群体不受到成年人的误导、伤害和干涉，这才是家长这个群体应该做的。
在家长没有时间照顾自己的孩子的时候，自己的孩子平时的玩伴越多，他的安全就越有保障，而独来独往的孩子的安全是最没有保障的，因为未成年人的行为能力毕竟比不上有可能对他们的人身安全构成威胁的成年人，但是如果许多未成年人在一起情况就不一样了。
另外，为了这些未成年人的安全，家长一方面不要教授他们去怀疑和伤害别的未成年人，不灌输一些不利于他们与别的伙伴交往的观念，另一方面，更重要的是，由于未成年人保护自己的能力比较弱，家长不要教育未成年子女（在没有家长监督的情况下不分场合）一味地去帮助别人，因为他们还没有足够的能力去区分那些事情是自己做不了的，做这些事情可能给他们造成的伤害他们并不了解，也不会归避，哪些人会对他们的安全构成威胁他们就更不会判断了。
下面这两个事件就是这样的例子。
事件一：见一个伙伴把钥匙落在中无法进门，沈阳市一个十六岁少年就大胆从顶楼顺着绳子爬下来，想从窗子进去取钥匙，但是在距离窗子一尺时发生了悲剧。结果这位少年的右股骨骨折，骨盆裂伤，下颌挫裂伤。这位少年父母双亡，和奶奶相依为命。几年前，他得了再生障碍性贫血，家人借了十多万元才保住了他的性命。这次又坠楼受伤，光医药费就花了五万多，腿部手术仍没做上，愁坏了一家人。原来，二零零三年九月二十二日晚上，这位少年遇到了四位同学，其中一位同学的钥匙锁家家中，而父母都出了远门，他就有了这个大胆的想法。
事件二：二零零三年八月二日晚十一点多，沈阳市一个十五岁少年因为伙伴在网吧与他人的纠纷在网吧门外被刺身亡。原来，当晚在事发网吧一个黑衣男孩占了这位少年一个伙伴的座位，他的这位伙伴就让黑衣男孩给他拿点钱，这个黑衣男孩就回家取钱。可是，这个男孩却带来了三个人来跟这位少年的伙伴算帐，其中还有两个大人。他的伙伴很害怕，就叫上了这位少年与他一起跟黑衣男孩走出网吧，因为这位少年是武校的学生，会武功为人又仗义。一出网吧，黑衣男孩和他带来的人就想打他的伙伴，他就上来劝架，黑衣男孩就与这位少年撕打在一起，但不是这位少年的对手，很快就被按倒在地。这时候，黑衣男孩带来的两个大人上来拉架，将这位少年从黑衣男孩的身上拉了起来，但就是在这一瞬间，黑衣男孩从腰间拔出一把尖刀对着这位少年的前胸连刺两刀。事后，虽然经过医生的全力抢救，这位少年还是没能保住性命。
对于类似上面的事件，任何家长都应该进行深入而深刻的思考和反省。对于未成年人的保护问题和安全问题，家长应担负起责任来。帮助别人是品德良好的表现，但是未成年人没有足够的行为能力和社会经验来保护自己的人身安全，因此，家长一定要加强对自己子女的安全教育，避免自己的未成年子女在没有家长监督的情况下，不考虑自己的安全而一味地去帮助别人。
面对最可信和可爱的未成年人，成人社会，特别是家长一定要尊重他们，一方面尊重他们的自由权利，使他们能拥有健康成长的交往群体空间，另一方面要对他们加强安全意识的教育，使他们少受不必要的伤害。
四 解决家长在青春期教育方面存在的问题的方案
家长将限制未成年人自由交往和活动的行为和做法付诸实施，一方面限制了子女自由发展的空间和机遇，另一方面推卸了自己应该履行的责任和义务。即使有现实的社会原因和因素迫使家长这么做，也不等于家长这么做就是合理合法的。
对于我国社会的青春期教育的现状，我们必须找出一个更好的方案，既能使家长可以摆脱困境，又能使未成年人的健康不受损害。“以那些不是未成年人造成的原因和因素剥夺未成年人的权利”这一类行为和做法本身就是不符合我国的立法精神和立法原则的，因而一定要加以制止。
那么，什么样的方案才是解决我国成人社会，特别是家长青春期教育方面存在的问题的最佳方案呢？
这个方案应分为两个方面。第一个方面，学校建立专门的辅导机构，聘用专业人员定期与每个学生进行充分的沟通，并给予一定的心理指导，如发现问题及时对学生的心理、思想和行为给予正确的辅导和指导，如果发现学生的家长和亲属或者其他成年人有意给未成年人灌输不健康或者不利于未成年人健康成长的思想和观念，要由专门的机构进行必要的干涉和惩罚，为了使这些机构可以有效干涉成年人，特别是家长的错误行为和做法，一定要给这些机构以相应的足够的权利。第二个方面，给未成年人保护机构更大的权利，使其有能力对父母的行为和做法加以必要的限制，同时通过各种渠道和形式对成年人，特别是家长进行必要的指导和教育，使大多数的成年人，特别是家长能用正确的方式和方法对待未成年子女的青春期教育问题，使未成年人能够拥有自由的交往和交流空间以及心理健康成长的家庭环境和社会环境。
另外，家长将限制自己的子女与同龄人的行为和做法付诸实施，主要是因为没有时间和精力照顾自己的孩子。这是一个现实的社会因素，不是家长可以解决的。家长往往觉得自己是在非常无奈的情况下才这么做的，一切都是为了孩子好。但是，往往是这些行为和做法才使越来越多的未成年人在青春期出现问题，因为只有经过与最单纯和安全的未成年人群体的自由交往，未成年人才能在更安全的情况下，获得人际交往的能力，并对两性关系有一个纯洁的认识。因此，从关爱孩子的角度，这些行为和做法也应该放弃了。这时候，家长应该做的就是，告述自己的孩子怎么做才是正确的，怎么做才不会给他们带来伤害。
结束语
未成年人是国家和社会的希望和未来，更是家庭的希望和未来。未成年人的教育问题是关系到国家、社会和家庭命运的大问题，未成年人的教育在任何时候都是不可放松的。尤其在青春期期间，由于未成年人要面对心理和生理的巨大变化，容易出现一些不利于其今后发展的问题，所以加强未成年人的青春期教育是十分必要的。
但是，在我国，从现在的社会现状来看，在青春期教育方面，更急待解决的问题却是教育家长的问题。如果家长不能用正确的思想、意识和方法来对待子女的青春期教育问题，社会的所有努力可能都是徒劳的。
因此，社会必须组织一定的专业力量对未成年人的家长或者其他监护人进行必要的教育、指导和干涉，使他们学会如何应付和处理未成年人的青春期教育问题。这是十分有必要的。
作者：郭险峰
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